เว็บสล็อตแตกง่าย ซาอุดีอาระเบียครองอันดับหนึ่งของมหาวิทยาลัยอาหรับ 91 แห่งที่เผยแพร่เมื่อวันอังคารที่ผ่านมาโดยUS News & World Report มหาวิทยาลัยสามอันดับแรกคือมหาวิทยาลัยซาอุดิอาระเบีย แต่อียิปต์และแอลจีเรียมีสถาบันจำนวนมากในตารางลีก แม้ว่าจะอยู่ในตำแหน่งที่ต่ำกว่าในตำแหน่งโพลคือมหาวิทยาลัย King Saud ตามด้วยมหาวิทยาลัย King Abdulaziz และตำแหน่งที่สามคือมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี King Abdulllah
ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 2009 ในฐานะสถาบันบัณฑิตและการวิจัยและมีเงินบริจาคที่ใหญ่
เป็นอันดับสามรองจาก Harvard และ Yale
การจัดอันดับครอบคลุม 16 ประเทศทั่วโลกอาหรับ และรวมการจัดอันดับวิชาสำหรับ 16 วิชาในช่วงห้าปี 2552-13
มหาวิทยาลัยในซาอุดิอาระเบียก็อยู่ในอันดับต้น ๆ เช่นกัน ยกเว้นสาขาสังคมศาสตร์ซึ่งมีมหาวิทยาลัยอเมริกันแห่งเบรุตของเลบานอนอยู่ในตำแหน่งที่หนึ่ง
นี่เป็นการประเมินเชิงลึกครั้งแรกของมหาวิทยาลัยในภูมิภาคนี้ และUS News & World Reportเชื่อว่าพวกเขาจะอนุญาตให้พ่อแม่ ผู้กำหนดนโยบาย และนายจ้างในพื้นที่สามารถเปรียบเทียบสถาบันได้อย่างแม่นยำ – “สิ่งที่ไม่สามารถทำได้ใน ที่ผ่านมาเนื่องจากขาดข้อมูลการศึกษาที่ได้มาตรฐาน”
นอกจากนี้ยังเสริมว่ามหาวิทยาลัยในภูมิภาคอาหรับจะสามารถใช้การจัดอันดับเพื่อเปรียบเทียบตนเองกับมหาวิทยาลัยในประเทศและภูมิภาคของตนเอง และค้นหาสถาบันชั้นนำจากประเทศอื่น ๆ เพื่อทำงานร่วมกัน
การจัดอันดับโดยอิงจากข้อมูลบรรณานุกรม มุ่งเน้นเฉพาะผลงานวิจัยทางวิชาการของสถาบันและผลงาน
“เรากำลังจะพัฒนาวิธีการและรวมเนื้อหาเพิ่มเติม” โรเบิร์ต มอร์ส หัวหน้านักยุทธศาสตร์ด้านข้อมูลของUS News & World Reportกล่าว โดยเปิดตัวที่ World Innovation Summit for Education – WISEซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 4-6 พฤศจิกายนที่กาตาร์
“เป้าหมายของเราคือความโปร่งใส”
ความเข้มข้นของประเทศ
การจัดอันดับเผยให้เห็นความเข้มข้นขนาดใหญ่ของมหาวิทยาลัยอันดับต้น ๆ ในไม่กี่ประเทศ ประเทศสามอันดับแรกในการจัดอันดับมีมหาวิทยาลัย 47 แห่งหรือ 52% ของทั้งหมด
7 ประเทศชั้นนำมีมหาวิทยาลัย 77 แห่ง คิดเป็น 85% ของทั้งหมด
เจ็ดประเทศมีมหาวิทยาลัยเพียงแห่งเดียวในตาราง ได้แก่ กาตาร์ โอมาน ซูดาน เยเมน บาห์เรน คูเวต และซีเรีย
มีความพยายามอื่น ๆ ในการรวมเข้าไว้ด้วยกัน โดยเฉพาะแหล่งข้อมูลทางการศึกษาแบบเปิด หรือOERกับ OER University ซึ่งเป็นชุมชนของสถาบันการศึกษาที่รับรองโดย UNESCO และตั้งใจที่จะทำให้ความรู้เป็น “ทรัพย์สินร่วมกันของมนุษยชาติ” ซึ่งเป็นการก้าวไปสู่การแบ่งปันความรู้ทั่วโลก
อย่างไรก็ตาม แม้จะมี OER ความรู้มากมายก็มาจากตะวันตก “จะใช้เวลาสักครู่ก่อนที่ OER จะรวบรวมเนื้อหาจากสถาบันจากส่วนอื่น ๆ ของโลกที่ตรงตามระดับที่เราคาดไว้” Auh กล่าว
MOOC 2.0 ไม่ได้แข่งขันกันเพื่อแย่งชิงส่วนแบ่งการตลาดกับ MOOC ทั่วไป แต่เป็นการใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างโครงสร้างการแบ่งปันความรู้ “เรามองว่านี่เป็นเครื่องคิด เปิดกว้างสำหรับทุกคน” เขากล่าว สล็อตแตกง่าย
