เว็บสล็อตออนไลน์ เทคโนโลยีกำลังเปลี่ยนแปลงวิธีที่นักศึกษาเรียนรู้ และในขณะที่มหาวิทยาลัยระดับโลกเช่น Harvard University อาจมีความเสี่ยงน้อยกว่าสถาบันอื่น แต่ Digital Disruption เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และกำลังเกิดขึ้นแล้ว ส่งผลให้มหาวิทยาลัยตกต่ำตามคำกล่าวของวิทยากรที่ ‘EnlightED: Reinventing’ การศึกษาในการประชุมโลกดิจิทัลในสเปนการประชุมดึงดูดผู้ฟังจากต่างประเทศประมาณ 1,000 คนเพื่ออภิปรายคำถามเช่น ‘เทคโนโลยีเปลี่ยนการศึกษาอย่างไร? เปิดโอกาสให้เข้าถึงการเรียนรู้ได้อย่างไรบ้าง อะไรคือความท้าทายหลักในโลกของเอ็ดเทค?’
งานจัดขึ้นระหว่างวันที่ 3-5 ตุลาคม ที่ La N@ve
ในกรุงมาดริดและจัดโดย Fundación Telefónica, IE University (มหาวิทยาลัยเอกชนที่ไม่แสวงหากำไรเป็นเจ้าของโดย Instituto de Empresa SL) และ South Summit (‘แพลตฟอร์มระดับโลกด้านนวัตกรรมชั้นนำที่เน้นไปที่โอกาสทางธุรกิจและแนวโน้มที่ก่อกวน’)
ไมเคิล ฮอร์น ผู้ร่วมก่อตั้งสถาบันเคลย์ตัน คริสเตนเซ่น และวิทยากรในหัวข้อ ‘วิทยาลัยที่รบกวน: อนาคตของการศึกษาระดับอุดมศึกษา’ ได้โยนถุงมือให้ผู้แทนทันทีโดยอ้างว่าคำว่า ‘นวัตกรรมก่อกวน’ ถูกใช้ในทางที่ผิดบ่อยครั้ง โดยเฉพาะ โดยผู้ที่มีความมั่งคั่งและความเชี่ยวชาญ
เขาโต้เถียงโดยใช้ตัวอย่างจากคอมพิวเตอร์และอุตสาหกรรมยานยนต์ว่าเมื่อเกิดการหยุดชะงัก ผู้ที่อยู่ใน ‘วงใน’ จะมองดูมันและพูดว่า ‘ทำไมฉันถึงต้องการสิ่งนั้น’ แต่การหยุดชะงักนั้นมักจะแพร่กระจายออกไปเพื่อทำให้สิ่งต่างๆ มีราคาที่ถูกกว่า และสะดวก “เพื่อเป็นพรแก่ชีวิตของผู้ที่ไม่เคยเข้าถึงมาก่อน” ในขณะนั้นเมื่อคุณภาพเหมาะสมและราคาลดลง ผู้ที่อยู่ใน ‘วงใน’ ก็รีบออกไปซื้อมัน
ในบริบทของสถาบันอุดมศึกษาอย่างฮาร์วาร์ด เนื่องจากชื่อเสียงและความมั่งคั่ง ‘มหาวิทยาลัยภายนอก’ ไม่สามารถขัดขวางได้ แต่ตอนนี้การเรียนรู้ออนไลน์กำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้ของนักเรียนโดยพื้นฐาน นักศึกษาปริญญาโทมากกว่า 25% ออนไลน์อย่างเต็มที่และ “มหาวิทยาลัยกำลังตกต่ำ” ด้วยเหตุนี้เขากล่าว
แต่ละคนมีความเร็วในการเรียนรู้ของตนเอง และการเรียนรู้ออนไลน์จะนำเสนอการเรียนรู้ส่วนบุคคลและตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน “สถาบันการศึกษาของเราตั้งใจสร้างแบบจำลองในโรงงานต่างๆ เพื่อสร้างมาตรฐานการสอนและการทดสอบ” เขากล่าว และนี่หมายความว่า “เช่นเดียวกับชีสสวิส” นักเรียนถูกทิ้งให้อยู่กับ “ช่องโหว่ในการเรียนรู้”
ฮอร์นอธิบายว่าสถาบันเคลย์ตัน คริสเตนเซน “ทดสอบและประเมิน”
เป็นประจำในหลักสูตรออนไลน์ของพวกเขาอย่างไร และยกตัวอย่างว่านักเรียนที่อันดับสี่จากล่างสุดในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ถูกแปลงร่างเป็นคนที่สี่จากด้านบนโดยระบุว่า “ไม่กี่คน ช่องว่างเฉพาะ” เขามีในการเรียนรู้ที่รั้งเขาไว้
นักเรียนเรียนรู้ในรูปแบบที่แตกต่างกันและมีความต้องการที่แตกต่างกัน “ช่วงเวลาแตกต่างกันไป แต่การเรียนรู้ได้รับการแก้ไข นักเรียนจะได้รับคำติชมตามเวลาจริง จากนั้นจะย้ายไปยังขั้นตอนถัดไปเมื่อผ่านแล้วเท่านั้น”
สถาบันของ Horn ทำงานอย่างสร้างสรรค์โดยใช้ ‘ผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมิน’ ที่คอยดูแลนักเรียน เช่น วิธีที่นักเรียนสามารถเชี่ยวชาญงานได้อย่างแท้จริง และเจ้าหน้าที่คนอื่นๆ ที่ทุ่มเทให้กับการออกแบบโปรแกรมการเรียนรู้ใหม่เมื่อจำเป็น
“ความจริงก็คือมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ได้เปิดสอนหลักสูตรออนไลน์แล้ว แต่ก็ไม่ได้ขัดขวางอะไร พวกเขาเพียงแค่ใช้มันเพื่อรักษาสิ่งที่พวกเขาทำ พวกเขายังคงใช้รูปแบบห้องบรรยายและไม่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีที่มีอยู่เพื่อทำให้การศึกษาถูกลง” สล็อตออนไลน์
